9/26/2016

Ganas de Vomitar: Revisando los Libros de Texto de Nuestros HIjos

respeto feminismo igualdad


Empieza a ser una costumbre desagradable, os lo confieso.
Esto de que arranque el curso y las noticias me generen la necesidad de revisar los contenidos de los libros de mis hijos, de verdad que no me gusta nada.
Este año no nos ha tocado ¡menos mal! pero aún así…

¿Qué pretendemos que aprendan con los libros que llevan algunos niños de primero y de cuarto de ESO este nuevo curso? Ganas de vomitar, eso es lo que más provocan.



El año pasado ya os contaba la desagradable sorpresa que supuso el libro de Social Sciences de ElMayor, lo que le contaba de la historia de nuestro país y a quiénes destacaba (y por qué..) como "mujeres en la política" y a quienes olvidaba con total descaro. Una aberración, sencillamente.

Este año, cuando saltó la noticia sobre la forma de explicar la ironía en el libro de Lengua y Literatura de 1º de ESO, editado por Santillana pensé que sería muy mala suerte que nos tocara de nuevo y no, esta vez nos hemos salvado de que le hablen de la ironía como plantea el libro.

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Estoy tremendamente a favor de utilizar el sentido del humor para enseñar y explicar y aún más si el auditorio es de niños de 11 y 12 años más perdidos que una cabra en un garaje con nuevos profesores, nuevos compañeros y nuevo “colegio”. Me parece muy oportuno y hay muchos ejemplos en la literatura española para hablarles de la ironía, para explicársela, para que la entiendan e incluso para que echen unas risas en clase con el profesor.

Lo que no veo es la necesidad de hablarles de “marrones” y expertos en “escaquearse”. Llamadme rancia pero en clase de Lengua y Literatura quiero que sea mi hijo el que aprende y el profesor el que enseña pero en este libro parece que es al contrario. Sí, es genial lo de hablarles en su idioma pero ¿no les estábamos enseñando a hablar precisamente en esta asignatura?¿y para ello bajamos así el nivel de nuestra conversación, de nuestro vocabulario?

Todo esto sin meterme en que a los niños de 11 y 12 años, eso de que aprendan a quitarse de en medio cuando aprecien que hay trabajo a la vista no me parece ni lo más sensato ni lo más educativo. Seguimos viendo como en las aulas, en los pasillos y en los recreos se sigue presionando socialmente al “empollón”, a aquel que estudia, que trabaja, que presenta los proyectos a tiempo, que participa en el grupo, que responde al profesor cuando lanza una pregunta al aire… ¿qué les estamos enseñando entonces?¿qué nos podemos seguir burlando de ellos porque lo de esforzarse es de “pringaos”?

Me parece increíble que no lo hayan pensado en la editorial Santillana cuando se decidieron a publicar el libro de 1º de ESO de Lengua y Literatura, la verdad.

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Cuidado con el feminismo radical

Y llegamos a cuarto de ESO y vuelve a haber un libro de texto que levanta ampollas y con razón.

Ante un alumnado de entre 15 y 16 años, el libro de Ética que ha editado este año la editorial Santillana, habla de “movimientos feministas radicales” que defienden “el lesbianismo como la mejor opción sexual para las mujeres” ¿a quién se le ha ocurrido semejante disparate?

Cuando andan las hormonas revolucionadas, cuando algunos adolescentes se están dando cuenta de que su sexualidad es diferente a la de la mayoría, cuando buscan respuestas a veces en entornos que no son los mejores, el libro de texto nada menos que de ética les azota con semejante barbaridad.

Obviamente ya van por más de 10.000 las personas que a través de change.org ha pedido la retirada inmediata del libro porque se salta los derechos y las libertades a la torera, vamos que de respeto y ética se encuentra poco en el párrafo antes mencionado sobre feminismo.

No nos olvidemos que el año pasado en el libro de Biología y Geología de 3º de ESO, la misma editorial: Santillana, tuvo que rectificar el texto por su forma de definir lo que ellos entendían por malos tratos físicos y psicológicos. Que podrían entender lo que quisieran, el problema es que con esas visiones sesgadas pretenden educar a nuestros hijos y claro, algunos padres y madres no están muy por la labor y hacen muy bien.


No se entiende que esta editorial, perteneciente al grupo PRISA y al fondo de inversión estadounidense Liberty, plantee unas ideas tan retrógradas, tan sesgadas, tan injustas… o bueno, quizás sí se entienda si tenemos en cuenta de donde vienen algunos  de sus consejeros como el expresidente de México Ernesto Zedillo o el mismo Juan Luis Cebrián. Motivos más que suficientes para estar cada día más convencida de que esto de los libros de texto a los que menos beneficia al final es a los propios estudiantes.

2 comentarios:

  1. Muy interesante.Y tienes toda la razón. Mis hijos no tienen libros en el cole, bueno casualmente uno que es el de la asignatura de español y ¡vaya tostón! como robots. No entiendo como no se dan cuenta que así no está funcionando la enseñanza. Un beso

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  2. Marrón - Brown... No tengo palabras. El texto me ha secado la neurona queme quedaba activa

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¿Alguna idea al respecto que te apetezca compartir?
¡¡Genial!!
..y muchas gracias por hacerlo.

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